Фотография: Warner Bros. Pictures. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Светлана Моторина, просветитель и публицист, автор telegram-канала «Учимся учить иначе», объясняет, почему новый ГОСТ школьной формы не сможет повлиять на ситуацию с буллингом в школах.
На прошлой неделе объявили, что до конца 2024 года появится ГОСТ школьной формы. Стандарт, по словам Роскачества, определит «ассортимент одежды, который входит в эту категорию» и предъявит «требования к форме, материалам, а также к маркировке изделий». Форма станет «единообразной (не путать с „одинаковой“) по стилю, конструктивным решениям и сочетанию цветов».
Я провела по этому поводу опрос в своем ТГ-канале «Учимся учить иначе», где собраны учителя и родители. Вот что получилось:
Конечно, единого мнения в этом вопросе быть не может. Ведь ради хорошей школы, качественного образования дети и родители готовы смириться и с формой.
Например, я не люблю форму, сын ее тоже терпеть не может, папа/муж, бывший «суворовец» относится к униформам спокойно. При этом мы понимаем, что это тот минус нашей школы, с которым мы готовы мириться ради много другого. Поэтому приняли это правило и не спорим с ним.
Ну и, конечно, мне очень удобно то, что не нужно каждый день ломать голову, во что одеть сына. Но у него три комплекта рубашек, двое брюк, один пуловер, и эта форма требует стирки каждый день. Кроме того есть регламентированная спортивная одежда. И каждый элемент этого гардероба стоит совсем не дешево.
Перед первым сентября — а у меня есть еще второй ребенок школьник — придется выложить не 10 тысяч, и не 20, и даже не 50 тысяч.
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
Были комментарии о том, что с введением единой формы будет меньше травли. Я, как эксперт, заявляю — связи тут нет. Это подтверждает опыт и исследования. Дети могут быть все как один в школьной форме, а травля будет процветать по другим поводам. Например, это элитная школа, а кто-то «умом не вышел». Или, наоборот, в школе высмеивают желание учиться.
В Европейской гимназии, где учился мой сын до прошлого года, не было формы и приветствовали максимальный комфорт. Дети учились разные: для кого-то деньги на обучение в этой школе — это половина семейного бюджета, для кого-то — незаметные суммы. Но! Сын никогда не знал, кто у кого родители, кто где отдыхал и так далее. Это было просто не принято обсуждать. Эту культуру несли с собой учителя, которые действительно были авторитетами для детей.
Для травли нет причин. Одежда, вес, ум ребёнка, наличие у него очков — это триггеры. Они неизбежно будут срабатывать, но педагоги должны их оперативно контролировать. Есть только одна реальная причина для травли — равнодушные взрослые, которые живут с установками «дети сами разберутся», «они так играют», «это такой возраст» и так далее.
Взрослые своим поведением моделируют поведение детей. Их задача каждую минуту школьной жизни посылать два сигнала: «Это можно, это одобряется» или «Это у нас недопустимо». Не реагировать на травлю, не приучать детей ее предотвращать — это самый печальный сигнал из взрослого мира: «Мне всё равно».
Если в школу, в которой есть культура травли, внедрить форму, буллинга от этого меньше не станет. Она решает другие задачи: формирует чувство сопричастности, помогает семьям в экономить затраты, создает равные условия для всех слоёв, создает ауру серьёзности и т. д. Но профилактика травли — это только неравнодушные взрослые.
Материалы по теме:
- «Агрессивные дети, безразличные учителя и администрация — это ядовитая атмосфера»: история о том, почему мама перевела сына на дистант
- «Мама, я порезала себе руку»: история о том, к чему приводит поощрение травли в школе
- Как семье и школе вместе бороться с травлей
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
